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Scuola dell’ Infanzia
Istituto Comprensivo di Ceppaloni
a. s. 2008-09
Plessi Sezioni Insegnanti
Beltiglio 2 4 Ceppaloni 1 2 San Giovanni 1 2 Pannarano 4 8
Insegnante di Religione Cattolica per plesso 1
Orario Alunni
Plessi Senza Mensa Con Mensa
Beltiglio 8:15-13:15 8:15-16:15 Ceppaloni 8:15-13:15 8:15-16:15 San Giovanni 8:00-13:00 8:00-16:00 Pannarano 8:30-13:30 8:30-16:30
Scuola dell’ Infanzia Istituto Comprensivo di Ceppaloni
La Scuola dell’ Infanzia concorre a porre le basi del percorso formativo dei bambini che proseguirà in tutte le fasi successive della vita.
Le finalità della Scuola dell’ Infanzia sono:
1. Sviluppo dell’ identità; 2. Sviluppo dell’ autonomia; 3. Sviluppo delle competenze; 4. Sviluppo della cittadinanza.
I campi di esperienza che delineano i futuri saperi disciplinari sono:
· il sé e l’altro; · il corpo e il movimento; · linguaggi, creatività, espressione; · i discorsi e le parole; · la conoscenza del mondo.
Ogni scuola dell’ infanzia a sua volta, ordina, organizza le attività didattiche relative alle competenze da raggiungere. La Scuola dell’ Infanzia promuove una pedagogia attiva e delle relazioni che si manifesta nella capacità degli insegnanti di dare ascolto e attenzione a ciascun bambino nella cura dell’ ambiente, dei gesti e delle cose e nell’ accompagnamento verso forme di conoscenza sempre più elaborate e consapevoli. L’ apprendimento avviene attraverso l’ esperienza, l’ esplorazione, i rapporti tra bambini, con la natura, gli oggetti, l’ arte, il territorio e le sue tradizioni. Attraverso il gioco, poi, i bambini si esprimono, raccontano, interpretano e ciascun bambino deve sentirsi riconosciuto, sostenuto e valorizzato. Saranno organizzate, quindi, attività motorie, operative, espressive e linguistiche. I bambini lavoreranno in gruppi di età, di sezione, di livello, di interesse, gruppi aperti. La valutazione non sarà un giudizio, ma una osservazione del soggetto in continua evoluzione. Con le famiglie, in particolare, bisognerà creare una solida rete di scambi e di responsabilità comuni. Ipotesi progettuali per l’ anno scolastico, per le sezioni della Scuola dell’ Infanzia dell’ Istituto Comprensivo:
· Accoglienza;
· Il corpo;
· Le stagioni;
· Feste e Ricorrenze;
· Ambiente;
· Progetti, in continuità con la Scuola Primaria.
Manifestazioni: Natale e Fine Anno Scolastico.
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